张之洞是清末留日教育的开拓者之一,在清末留日教育的演进过程中起着举足轻重的作用。本文以张之洞的留学教育思想和实践作为切入点,深入探讨他的留学教育主张,剖析了其主张的转变过程。张之洞留学思想的转变,以甲午战争为分水岭。起初,张之洞提倡留学欧美。甲午战后,他转而极力主张留学日本。他积极派遣留日学生,派员对留日学生进行管理,并对毕业归国的留日学生予以任用。20世纪初,张之洞成为清末留日政策的制定者,并直接促成了留日热潮的最终形成。鉴于留日学生的“不安分”,他参与制定留学政策,加强对留日学生的管理和约束。张之洞的留学教育思想及其实践体现出一定的矛盾性,一方面,他要为清廷培养出大批统治人才;另一方面,他又怕这些留学生因接受太多的西方先进文明而成为自己的对立面。这种矛盾心态贯穿于张之洞与晚清留日运动当中,也反映了清末统治者在“师日”过程中的困惑与无奈。