【摘 要】
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本文结合现代教育技术基本理论与作者本人在教学中的实践，从三个方面探讨了现代信息技术与中学物理学科教学的整合。 1、现代信息技术整合于中学物理教学过程是时代的要求
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本文结合现代教育技术基本理论与作者本人在教学中的实践，从三个方面探讨了现代信息技术与中学物理学科教学的整合。 1、现代信息技术整合于中学物理教学过程是时代的要求和必然趋势，它将使物理教学手段更加丰富、生动、多样化；使物理教学组织形式、教学方法更加多样化；使物理教学过程的信息交流多元化，认知方式多元化；为实现物理教学过程与教学目标的最优化提供了一种全新的教学方式。 2、阐述了现代信息技术整合于学科教学的理论基础和基本要求。 3、结合实际探讨了如何实现现代信息技术与物理学科教学的整合，它包括基本思想、目标、原则、策略、方式和教学设计；探讨了现代信息技术整合于与物理学科教学的课堂教学模式、物理实验教学模式以及学生的物理学习模式。
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