任务中心模式介入散居孤儿辍学的个案探究 ——基于Y公益机构助孤项目

来源 :甘肃政法大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bobogu
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孤儿一直是社会各界关注及帮扶的群体,也是社会福利政策保障的重点群体。散居孤儿是区别于机构抚养的孤儿而言,他们散落的生活在社会中,相比由机构集中供养的孤儿来说散居孤儿的生存发展面临更多不可控的困境。伴随我国社会经济的不断发展,社会保障体系的不断完善,儿童社会福利保障体系发展不断进步,儿童社会福利制度由补缺型向普惠型发展,生存问题不再是困扰散居孤儿成长的主要原因,发展性问题在散居孤儿成长发展中面临更多的困扰。学术研究集中在福利院、孤儿学校等集中供养的孤儿,对于散居孤儿的研究很少,研究只是集中于散居孤儿的救助问题政策层面上的探究,对于其在成长发展中出现的问题仅有社会融入介入服务的研究,在散居孤儿成长发展的其他问题上缺少深入的探究。本文介入服务的是一名在初中三年级(义务教育阶段)辍学后的散居孤儿,笔者运用社会工作方法任务中心模式对服务对象进行介入服务。与服务对象建立专业关系后,协助案主分析自身面临的问题,深度探索辍学行为产生的原因,以辍学事件为介入服务的入口,利用优势视角理论,服务对象共同制定并完成服务任务与目标,围绕服务对象自身的需求,开展了为期三个多月的介入服务。通过引导服务对象理性的认识自己,挖掘自身的真实需求,增加其自我理性认知;引导案主分析自身资源优势和潜能,建立自信心;同时针对案主的家庭问题,社工为服务对象及监护人搭建起积极正向的沟通方式,通过社会志愿者资源补充服务对象家庭功能不足,建立支持网络,发动社会资源共同促进案主改变,最终实现服务对象敢于面对成长困境适应社会生活的目标。本研究为志愿服务及社会工作个案服务介入散居孤儿在辍学及预防辍学方面提供社会工作实务及理论补充,为任务中心模式干预散居孤儿问题的实务提供案例参考。
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