从古至今的学校教育中，教材都起着举足轻重的作用，对于语文学科教育而言，语文教材的作用更是不可忽视。语文教材特别是语文教科书是培养人、造就人的，其价值非同寻常，它可能是一个人一生中所接触的最重要的读物，它的力量可能影响受教育者一生的思想和行动。语文教材，对于学生知识的增长、能力和习惯的形成以及思想认识的提高更具有极大的意义，因而语文教材的研究也显得尤为重要。在教材多样化发展的今天，各地区纷纷出现不同版本的语文教材，一时间语文教材特别是初中语文教材呈现“百家争鸣”的繁荣景象。本论文以鄂教版初中语文教材为研究对象，细致研究教材的四大系统，从而分析此套教材的特点以及不足之处，并对教材今后的编写做出设想，为改进鄂教版初中语文教材提供参考。本论文一共六部分，绪论部分，介绍论文的研究缘起，阐明研究对象、研究的方法、研究价值与意义；第二部分研究鄂教版初中语文教材的选文系统；第三部分研究教材的助读系统；第四部分研究教材的知识系统；第五部分研究教材的作业系统；第六部分，通过前几部分的研究总结教材的优点，发现教材的不足，提出一些教材编写的设想，以期对鄂教版初中语文教材今后的编写做出一些贡献。