初中毕业生升学体育考试是为了加快贯彻党的教育方针，进一步推动素质教育全面实施，避免重智力教育、轻体育教育的现象的发生;是进一步完善学校体育评价制度的改革，引导学校、学生、家庭和社会对学生体质健康与学校体育的关注;更是进一步加强以体育教学为核心的学校体育工作，使学生的各方面身体素质都得到提高。它是学校体育目的实现的必要途径，是学校体育重要组成部分，也有利于学生终身体育意识的形成。　　本研究采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法，以天津市新华中学为例，对天津市初中毕业升学体育考试现状进行调查，探索天津市自实施初中毕业升学体育考试的现状，为科学设置升学体育考试科目、完善考试内容，并有效的结合课堂教学的方式方法，构建学生体育多元评价体系，实现高效课堂教学，增强学生身心健康的长效机制提供合理发展策略及参考依据。　　本研究得出以下结论:1.初中毕业升学体育考试成绩由体育课、阳光体育、体质达标、体育统一测试构成。体育课考核以身体素质和运动技能为主，阳光体育考核以学生参与课外体育活动次数为主，体质达标测试选择耐力、速度和力量进行评定，体育统一测试主要是评定学生的综合身体素质。2.天津市新华中学初中毕业升学体育考试实施后学生对体育考试项目的认知有所改善，少部分学生认知存在偏差，受升学压力因素，学生对升学体育考试结果很重视，大部分学生对待体育课态度比较积极，且体育考试已经影响到学生的体育行为，逐渐出现适应性。3.天津新华中学初中毕业升学体育考试实施后致使教师教学压力加大，出现被动教学，但是体育教师地位得到提高，加强了体育教师的责任感和使命感。4.天津新华中学初中毕业升学体育考试实施后体育教学对教学目标的制定呈现不同差异，大多数教师认为升学体育考试影响制定教学内容的选择。5.毕业升学体育考试实施后对新华中学体育教师在选择教学内容上有显著影响，教师除了贯彻课程标准外，第一目标选择以升学体育考试项目为主，教学内容过于应试化。6.初中毕业升学体育考试的实施导致新华中学体育教师对待教学评价采用结果性评价为主。7.初中毕业升学体育考试的实施改善了学校体育设施。