变革型领导是指领导者为组织构建愿景,通过支持、关怀和激发的方式改变组织原有的价值观念、人际关系、组织文化等,追求卓越的组织利益的过程。它是最前沿的领导理论之一,是近些年西方领导理论研究的一个新热点。本研究旨在探讨我国中学校长变革型领导的结构,并在此基础上探讨校长的变革型领导与领导效能的关系。 获得的结论主要有: (1)校长的变革型领导包括提供支持或激励、魅力领导、倡导合作以及智力激发四个维度。该问卷具有良好的信度和效度。 (2)校长变革型领导和教师工作满意度之间存在显著的正相关,变革型领导与教师工作的内在满意因素之间的相关大于其与教师工作的外在满意因素。校长变革型领导与教师的组织承诺之间存在显著的正相关,其与教师的价值与努力承诺因素的正相关达到了统计学上的显著水平,而其与教师留职承诺的相关不大。 (3)在变革型领导和教师自身因素的结合中,对领导效能预测贡献最大的均是变革型领导。其中,对教师工作满意度预测作用最大的是提供支持或激励维度,对组织承诺预测作用最大的是倡导合作维度,教师的“在现学校工作的时间”对教师工作满意度和组织承诺都有比较大的、负向的预测作用。 最后依据研究结果,对教育主管部门提出一点建议:加强中学校长的继续教育工作。同时,对中学校长提出四点建议:1、充分施展魅力领导,赢得广大教师的认可和信任;2、对教师进行智力激发,倡导教师之间的合作;3、对教师提供支持,注意激发他们的高层次需要;4、重视教师的“倦怠”问题。