随着社会多元化、快速化的发展，人们的生活状况、学习交友状况、升学就业状况都面临着越来越大的压力，使人们的心理承受能力遭到了极大的挑战，震惊全国的马加爵事件，大学生用浓硫酸泼熊猫事件都反应了目前大学生心理健康状况另人担忧。调查结果显示高校学生心理障碍发生率呈逐年上升趋势。沈阳某高校3384名学生中41.54%有不同程度心理问题，51.54%有偏执倾向，轻生想法的学生占1.5%，心理问题严重者伤害了自己，危害了社会。因此，加强对大学生的心理健康教育，已成为各高校迫切的需要和共同关注的热点问题。根据心理健康状况的模糊性和不确定性，我们采用模糊综合评判的方法对学生心理健康状况进行分析。模糊综合评判是指用精确的数学来描述外延不明确的一些内涵概念，例如“胖与瘦”、“好与坏”、“美与丑”等，这些概念不能用普通集合中{0,1}来表示。像一些综合类的测评都青睐于这种方法。学生心理情况数据通过SCL-90心理卫生测试工具进行数据采集。根据学生的人际关系敏感度，躯体化、敌对情绪等各种因素建立因素集、结果集和相应的隶属度。对学生心理健康状况给出评定。本文的研究意义还在于对高校学生心理健康工作给出建议。通过心理健康分析测评系统，对学生心理状况做筛查，同时提出有效的心理教育对策，对学生心理健康水平做出评估，并对出现心理危机的学生进行及早的干预，防止恶劣事件的发生，使学生能够健康的成长。