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学习动机的研究对于学生的学与教师的教具有十分重要的意义，而英语学习动机的研究对于当前楚雄民族中专学生的英语学习则更显意义重大。楚雄民族中专学生是一个相对于其他学校学生特殊的学生群体，由于他们所在学校的性质及所学专业的影响，他们在认知、情感、价值观、意志行为等方面，形成了一个特殊的群体。本文将首先回顾学习动机的有关理论，进而通过英语学习动机的问卷调查研究手段，了解民族楚雄民族中专学生的英语学习动机的现状和英语学习的归因，对这一群体的英语学习动机进行较系统深入的研究，并在此基础上提出激发和培养楚雄民族中专学生英语学习动机的教学对策。