随着近些年动画影视不断发展进步,国家也越来越重视动画产业的发展和人才的培养,并且动画影视资源的运用在生活中也日益显现。动画影视与美术有着密不可分的关系,美术教育要紧跟着时代的发展。结合美术教学实践,将动画影视资源引入美术课中,能使美术课更好地迎合学生需求,也能达到丰富美术教学资源的目的。本文以兰州市兰飞小学美术教学现状为背景,通过对动画影视资源在小学美术教学运用中存在的问题进行调查研究,分析动画影视资源在小学美术教学中运用的可行性,并对小学教学中运用动画影视资源进行了教学实践探索。在本课题研究过程中,同时运用了案例剖析、深度访谈、问卷调查等多种研究方法,用来证明本次研究的有效性。本文主要包括六大板块的内容:第一部分为绪论,阐明了本文的选题背景,介绍了研究现状,分析了研究目的、意义等;第二部分为理论概述,对动画影视资源的含义,特征与分类加以归纳总结;第三部分通过调查问卷和访谈的方法,初步了解动画影视资源在小学美术教学中运用的现状,从学生对动画片的喜爱程度,教师对动画影视的认知度、动画影视资源在小学美术教学中运用的认可度以及运用的现状调查;第四部分通过国家政策、学生需求、课程引导、美术教材选用,美术教学的融入这五个方面来分析动画影视资源小学美术教学运用的可行性;第五部分重点围绕在小学美术教学中如何选择和运用动画影视资源,结合教学案例,进行相关问题的论述。第六部分是总结反思与展望,提出合理性建议,将动画影视资源运用在教学中可以丰富教育资源的同时,更好的激发学生的想象力,提高学生的美术素养和创新意识。