从大学职能而言,科学研究是美国研究型大学区别于其他类型大学的重要特征。自1876年约翰·霍普金斯大学建立以来,为美国的发展立下了汗马功劳。随着知识经济时代的到来,经济和科学技术的高速发展,社会对大学也提出了更高的要求。当今世界的发展不能只靠某一方的努力,而是多方互动合作共同推进的结果。基于这样的背景,美国政府、大学、企业三方通过一定的模式进行合作,为美国的经济发展做出了巨大贡献。他山之石,可以攻玉。因此,通过对美国研究型大学产学研合作的模式进行研究和分析,总结出适合我国国情的合作模式具有重要意义。本文从美国研究型大学角度出发,首先对产学研合作及模式进行概念界定,对所搜集的国内外相关文献进行仔细的分析和整理并在基础之上提出本文的创新之处。其次,对美国研究型大学产学研合作模式的历史发展进行了详细的梳理,以时间为主要标志同时结合重大历史事件把合作模式的发展历程分为萌芽、发展、确立、完善四个阶段。再次,对美国研究型大学产学研合作的几种基本模式进行了介绍同时从政府、大学、企业三个角度分析了其保障制度并且总结了三方通过产学研合作所取得的实际成效。最后,本文通过对美国研究型大学产学研合作模式的分析得出推动我国产学研合作的启示。通过对美国研究型大学产学研合作模式的分析,得出推动我国产学研合作的启示对我国高校尤其是研究型大学进一步深入开展产学研合作具有重大意义。