随着科学技术和经济的飞速发展,国家对于高素质人.才的需求越来越大,所以对于高等学校的要求也随之提高,这就要求高校应加快学科建设和科学研究队伍建设的步伐,不断培养出高素质的人才。而学科团队带头人对高校学科发展和科研水平的提高,以及凝聚科研队伍有着非常重要的作用,对学科团队带头人的培养、使用与评价成为当前我国高校普遍关注的问题。因此建立一个科学的高校学科团队带头人评价体系势在必行。本文在现有教育评价理论和人力资源理论的基础之上,根据我国高校学科团队带头人的特点,分析了高校学科团队带头人评价的现状,通过对其评价现状的归纳和质量分析,采用德尔菲法、层次分析(AHP)、模糊综合评价法和理论分析等方法,建立数学模型,对高校学科团队带头人评价指标权重进行科学量化,构建了科学、客观、全面的高校学科团队带头人评价体系。并提出了科学合理的高校学科团队带头人评价体系实施的保障措施。对提高我国高校学科团队整体素质有所参考和帮助,最终从根本上提高我国高校的核心竞争力和国际地位。