随着信息技术的高速发展，如何在教学过程中把信息技术与课程教学有机地结合起来，提高教学效率，改善教学效果，是高等院校的大学物理课程教学过程中近年来所面临的一个实际问题。大学物理课程网络辅助教学是将网络技术与大学物理课程教学进行整合的一种新型的教学模式，它在不脱离课程特点和教学过程的基础上，有机地结合网络技术手段并共同完成课程的教学任务。本文对大学物理课程网络辅助教学进行了系统地研究。本文阐述和总结了当前国内外网络辅助教学的现状，重点分析了国内外典型的网络辅助教学系统，对它们各自的功能和特点进行了归纳总结。综述了国内高等院校大学物理课程教学改革现状和大学物理课程网络辅助教学现状，从建构主义教学理论的角度阐述了网络辅助教学的理论基础，通过与传统课堂教学以及远程网络教学的对比，对网络辅助教学概念和特征进行了分析，探讨了国内高等院校课程教学与网络技术进行整合的主要实现方式。以信息技术与课程整合的理论作为指导，结合大学物理课程的特点和大学物理课程教学改革的需要，提出了开发设计大学物理课程网络辅助教学系统应当实现的主要功能和应当达到的主要教学目标。以上海交通大学研制开发的大学物理课程网络辅助教学系统及其教学实践的多年积累为基础，研制开发了新一代的大学物理课程网络辅助教学系统。该系统基于Microsoft.NET框架以及ASP.NET技术，使用Visual Studio.NET开发环境进行开发，整个系统的设计和实施采用B/S模式和三层的结构，通过ADO.NET技术实现数据的访问，后台的数据库采用SQL Server 2000。在系统设计开发过程中，结合大学物理课程的教学改革特点进行软件的功能模块设计，与其它已开发出的网络教学支持系统的应用广泛性相比更强调的是专用性，系统设置了许多具有特色的功能，例如：构建了具有开放式资源库功能的学习交流模块、适合于多种考核方式且侧重于过程考核的成绩管理模块、开放式自然增长型的教学资源库模块等。此外，充分地考虑到了该系统的可继承性，为系统的二次开发提供了接口。本文对本研究课题中设计开发的大学物理课程网络辅助教学系统从软件的整体设计、功能模块设计、制作开发方法、部分功能模块的实现和整体实现都进行了详细地阐述。上述工作对大学物理课程网络辅助教学的进一步开展以及其它课程的网络辅助教学都具有一定的指导意义和参考价值。