形容词语重叠是汉语中比较常见的语言现象,作为留学生学习汉语时的语法项目之一，也是对外汉语教学中语法教学的重难点之一,但是截止到目前,对于汉语形容词重叠的研究大多局限于本体研究,针对形容词重叠式在留学生中的掌握情况的考察很少,并且关于对外汉语教学中的形容词重叠式的教学探讨也很滞后,关于形容词重叠式在留学生学汉语中习得过程的研究就更屈指可数。导师理论研究与教学实践、与学生的学习相脱离。本文基于二语习得中的中介语理论和语料库理论的基础上，结合形容词重叠式的本体研究，选取中介语语料库中的形容词重叠式的语料进行分析，从中总结和归纳留学生习得形容词重叠式的过程发展的规律，并探究影响习得的因素，在此基础上针对课堂教学和教材编写中存在的不足,对留学生形容词重叠式的课堂教学及教材编写提出一些相应的对策,以促进相关对外汉语教学的发展。