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中职生感知教师支持与学习投入的关系：学业自我效能感和网络成瘾的链式中介作用
【机 构】
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合肥师范学院
【出 处】
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合肥师范学院
【发表日期】
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2023年01期
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论证式教学作为科学教育领域的一种新型教学模式,主要利用论证活动,使学生经历类似科学家的评价资料、提出主张、辩论驳斥的过程,进而促进科学思维意识的快速形成。目前,在初中生物学概念教学中,论证式教学受到广大师生的普遍青睐,基于对这种教学模式实际应用价值的考虑,教师可以通过小组精诚协作、构建论证模型、打造智慧课堂的方法,激发学生的科学探索意识,使学生对生物概念产生更加深刻的印象。
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