《文心雕龙》是中国文学批评史上的一部经典之作,其内容博大精深,体系严密,不仅总结了南朝齐梁之前的文章体制和历代文学盛衰的规律,而且还蕴含着丰富的文章写作理论和经验,这为当前的高中作文教学提供了可资借鉴的重要文本。笔者根据高中语文作文教学的现状,对《文心雕龙》创作理论进行深入探讨和研究,进而从中归纳出文章写作的相关方法,并运用到高中作文教学实践中,希望对学生“写”与教师“教”都具有借鉴和指导意义。通过实践调查发现,当前高中作文教学主要存在的问题有:一方面是学生对写作没有兴趣,缺乏积累,因此在作文中经常出现无话可说、语言苍白、内容肤浅等问题;另一方面教师教学的功利化思想严重,教学方式方法陈旧,且教师自身缺乏对写作课理论的研究,写作素养不高。这些因素都直接导致了高中作文教学效率低下。根据当前高中作文教学的要求,结合《文心雕龙》创作论中作家修养、谋篇布局、修辞技巧和文章修改等方面的内容,从中寻找出可以指导高中作文教学的方法,即帮助学生树立写作自信,提高写作素养;教给学生关于写作的技巧和方法,提高写作能力;培养学生的语言能力,让其作文显得有文采;帮助学生学会修改作文,从根本上提升作文水平。与此同时,结合人教版高中语文教材中关于写作的要求进行教学案例设计,从而印证《文心雕龙》创作论在高中作文教学中的可行性,这对树立正确的高中作文教学观具有重要的指导意义。