本文从地球上的生态危机、世界公害入手,分析了环境恶化中的人为因素,为了达到人与自然的和谐发展,必须改变我们对环境的态度,形成良好的环保意识。 通过对国内外环境教育的情况分析,发现当今最迫切的工作是对幼儿进行环境意识的教育。根据幼儿教育学、幼儿心理学的原理以及《幼儿园教育指导纲要》的要求,本文着重论述了为了达到幼儿环保意识的提高必须在以下几个方面同时进行,即首先要对从事幼儿教育的教师进行环保意识的培训,他们环境知识的多少和环保意识的强弱是实施环保意识教育的关键;其次培训幼儿园孩子的家长,孩子家长的行为习惯在孩子的面前有示范作用;然后对幼儿进行环保意识教育。本文重点论述的是对幼儿进行环保意识的教育。在对幼儿实施环保意识教育中必须强调“在做中学”,通过老师的引领、幼儿的主动探索和家园互动等各种活动的开展,让幼儿充分地亲近广阔的自然、感受自然的美好和丑恶、认识自然的现象和规律,形成强烈的保护环境意识,将已经形成的环保意识付诸到实际行动中去,产生自觉的保护环境行为。