【摘 要】
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汉字教学在对外汉语教学中一直是一个无法回避的重点与痛点,以某个部首的汉字为对象展开研究,是近年来对外汉语教学研究领域的热点之一。“阜”、“邑”这两个部首在现代汉语中都写作“阝”,二者本义并无关联,我们通常以“左耳旁”和“右耳旁”加以区分,但是由于形体类似,留学生在学习时容易混淆这两个部首,除了难以理解本义外,对二者的区别和联系也缺少科学的认识。因此,本文以“阜”和“邑”这两个部首为研究对象,帮助教
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汉字教学在对外汉语教学中一直是一个无法回避的重点与痛点,以某个部首的汉字为对象展开研究,是近年来对外汉语教学研究领域的热点之一。“阜”、“邑”这两个部首在现代汉语中都写作“阝”,二者本义并无关联,我们通常以“左耳旁”和“右耳旁”加以区分,但是由于形体类似,留学生在学习时容易混淆这两个部首,除了难以理解本义外,对二者的区别和联系也缺少科学的认识。因此,本文以“阜”和“邑”这两个部首为研究对象,帮助教师和留学生系统区分这两个部首,梳清语义,找到教学的重难点,更加科学地学习相关汉字。本文共分为四章:一、绪论,概述选题缘由和学界对阜、邑部字的研究现状,并介绍相关的研究意义与方法。二、阜、邑部字的分布,本章首先检索《说文》、《大纲》和《博雅汉语》系列教材中与阜、邑部字相关联的部分,通过对比、统计等方法,对阜、邑二部字的分布情况加以分析,主要涵盖汉字、词语以及句子等内容。三、阜、邑部字的语义分析,本章借助《说文》等工具书,从文字学和用字的角度对阜、邑部字进行语义分类和详细梳理。四、阜、邑部字的对外汉语教学策略,本章将从本体和非本体这两个角度,针对阜、邑这两个部首各自的特点,提出相关的教学策略,主要包括部首字教学、文化教学策略和分级教学原则等内容。
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