当前，新工科建设如火如荼，为高校的工程人才教育拉开了新的篇章。同时，新工科建设也对新工科人才培育提出了新的要求与期望。
　　本文从新工科院校的角度出发，运用文献研究法和比较研究法，对新工科背景下高校工匠精神的培育进行分析研究，重点研究了如下内容：新工科大学生工匠精神的内涵，以及新工科建设中人才培养面临的新情况、新要求与新思路，结合工匠精神对弱化技术异化的意义与新工科人才培养的目标与定位，分析了新工科背景下培育工匠精神的重要性和必要性；通过研究相关资料对比研究德、日两国高校对工匠精神的培育举措，总结出对我国工匠精神的培育的可借鉴之处，并结合我国工匠精神的培育现状，提出了相应的解决对策。本研究有助于推动我国新工科教育的发展，有助于工科大学生的全面发展，有助于加快我国从制造大国向制造强国转变。
　　本论文共包含五个部分。第一部分绪论，主要介绍了本研究的研究背景与研究意义、综述了目前的研究现状、使用的研究方法和本研究的重难点与创新点。第二部分相关概念的界定，对传统的工匠精神、新工科培育的工匠精神、与培育工匠精神的内涵做出解释。第三部分分析了培育工科人才工匠精神的必要性。第四部分对德国和日本两国高校培育学生工匠精神的举措进行总结和对比分析，总结出我国高校可以借鉴的经验。第五部分依据前文的分析与总结，提出新工科建设中高校进行工匠精神的培育的具体路径。