【摘 要】
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我国展示设计专业学科从五十年代的课程雏形发展至今已初具规模,专业从诞生到兴起逐渐进入高素质人才培养阶段。由于时代的需求以及行业的更替,专业学科发展需要课程体系的全
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我国展示设计专业学科从五十年代的课程雏形发展至今已初具规模,专业从诞生到兴起逐渐进入高素质人才培养阶段。由于时代的需求以及行业的更替,专业学科发展需要课程体系的全面完善,使专业人才培养向高能力高效率靠拢。本文立足于展示设计的特质,反思现行展示设计课程体系,深化课程内容改革思路,结合行业社会发展探究学科未来发展趋势。在专业设计教育中始终把培养社会所需人才放在首位,强调独立思考与实践能力,激发学生创新思维与综合文化素质的全面提升,并提倡教师实现知识传授者向引导者的角色转变,不断提升我国展示设计人才的核心竞争力。
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