本文是基于对美国作家Jonathan Haber的作品Critical Thinking的翻译任务而完成的实践报告。该书主要针对批判性思维的概念如何出现、如何定义以及如何教授批判性思维技能进行了阐述,书中描述了该术语的起源,例如哲学、心理学和科学,研究了批判性思维的组成部分,包括结构化思维、语言技能、背景知识和信息素养,以及诸如虚心、同理心和性格开朗等必要的智力特征。该书属于信息型学术文本,用词正式、句式复杂,旨在传达批判性思维的内容。因此本翻译报告以该书前两章的翻译实践为基础,以生态翻译理论为指导,结合翻译实例,重点探讨了从语言维度和文化维度视角下主从复合句的翻译方法。本篇翻译实践报告共分为五个章节。第一章阐述了翻译任务的背景、翻译任务描述和目的。第二章探讨了过程描述,包括译前准备、译中以及译后修改校对。第三章介绍了生态翻译的内容和适应性选择的翻译方法。第四章为核心部分,以案例分析的形式描述了翻译过程中主从复合句的翻译方法。以生态翻译理论为指导,第一部分从语言维度探讨了主从复合句的翻译,分别译为逆序、顺序、分散小句和综合的句子。相应的方法为:逆序法、顺译法、分译法、状译法以及重复法。第二部分从文化维度探讨了从句的翻译方法,分别是文内加注和文外加注的翻译方法。第五章译者总结了翻译中的经验与不足。译者希望本篇报告提出的翻译问题能够为其他同类型文本翻译实践提供一定的借鉴和参考。