1924年秋——1926年初发生的女师大风潮,因为语丝派与现代评论派文人参与其中并引发一场大论争而显得意义非凡。语丝派与现代评论派虽然围绕女师大而战,但折射的却是双方教育、文化理念的差异以及对五四话语权的争夺,最深层的则是五四后双方对中国现代化道路的不同选择与想象。而双方的这场论战则是五四后新文化阵营分裂的一次集中体现。本文力图以“女师大风潮”为切入点,通过“回到历史原场”——对于这次风潮以及由此引发的语丝与现代评论派文人的论争史进行详细的梳理与论析,探讨双方论战的深层原因——各自不同的教育、文化理念,对五四话语权的争夺,乃至对五四后中国道路的不同选择,进而呈现新文化运动落潮后新文化人分裂的轨迹与图景。通过这样的梳理论析,也为1920年代中后期新文化运动落潮后到1930年代左翼思潮涌动这一时期的思想史图谱补充一个片段。全文共分三章,外加“引言”和“结语”,其中“引言”部分主要交代论题的研究状况、论文的研究对象、目的与方法。论文主体分为一至三章来呈现新文化人分裂的图景,一是借助报刊资料回到“女师大风潮”的历史原场,详述期间一些引发文人争论的事件、细节,二是对语丝派与现代评论派论争史的梳理与分析,截取两派文人的几个典型文本,通过文本细读的方法展现论战中各种观念的互动与碰撞过程,进而探析论争因何而起、如何发展,以及他们如何在相互辩驳中引导女师大风潮的发展,划出新文化人一步步走向分裂的轨迹。三是对论争背后深层原因的探讨——对五四后中国道路的不同想象与选择。结语部分主要论及以“女师大风潮”为切入口探讨五四后新文化人分裂图景的价值与意义。