随着认知语言学和语料库语言学的迅速发展，词块，作为兼有句法和词汇双重特征的固定或半固定的语言结构，引起了越来越多语言研究者的关注。这些组合整体存入到大脑中，并整体提取应用。词块在自然语言中不仅是普遍存在的，而且在言语的学习和生成过程中，特别是在二语习得中起着重要的作用。词块的存在能够加快语言处理的速度，促进语言输出的流利性和地道性。因此，对自然语言词块使用情况展开细致的研究显得尤为重要。写作作为外语学习过程中的四项基本技能之一，一直以来备受关注，但事实是:我国非英语专业大学生的英语写作水平不容乐观。特别是在学术英语写作中，学习者不能有效的使用词块。所以，对二语学习者学术论文中词块使用状况的研究是很有必要的，并且，很少有研究关注于学术论文写作中的词块。鉴于此种情况，本文基于语料库的方法分析中国大学生学术论文写作中词块的使用情况。　　本文对90篇540614词工科学生的学术论文中的四字词块进行结构和功能的分类和研究。旨在发现工科学生学术论文中的四字词块使用的情况。按Biber等学者的研究为理论依据，将学生学术论文中经常出现的60个词块分别从结构和功能上分为12类和3类，并对这些词块进行结构和功能的分析。研究发现:结构上，学生更多地使用短语类词块，比如:“名词+of”和“介词+of”类词块。功能上，指示类词块比其他两类词块所占的比例稍多一些。词块的结构和功能分布特点进一步支持了前人的研究结论:学术英语词块更偏短语化，在科技类文章中，指示类词块最多。　　关于中国英语学习者学术词块使用上的数量、结构、功能特点的研究发现将会丰富关于非本族语作者和学习者的词块研究，同时对ESP和EAP教学有着较直接的指导意义。