当前我国的高等教育的人才培养结果与社会需求相脱节,特别是工程人才的培养与用人单位需求之间存在着较大的供需矛盾。经过国内外历史的发展证明:产学研合作教育(Cooperative Education)是解决当前我国经济升级与转型过程中人才供需矛盾的最有效人才培养模式。但由于产学研合作教育引入我国的时间不过三十年的时间,在我国尚处于初步发展阶段,虽然取得了一定的成绩,但随着它进一步深入和更广泛的发展,出现的问题也越来越多、越来越复杂。因此,在中国建设创新型国家发展进程中,研究产学研合作教育——这种最有效的、能够培养创新型、应用型人才的人才培养模式具有重要的现实意义。本篇论文首先阐述了论文的选题背景和基本的研究思路、方法等。第二部分阐述了产学研合作教育的内涵,并对与产学研合作教育的相关的两个容易理解错误的概念进行了辨析。在概念分析清晰的前提下,进一步介绍了产学研合作教育的理论基础。第三部分介绍了产学研合作教育在国外的发展历史和现状,总结出国外产学研合作教育发展历程中可以为我所用之处。通过分析国外相关资料,总结归纳出产学研合作教育在国外的发展趋势。第四章介绍了产学研合作教育在我国的发展历史,并对当前产学研合作教育在我国发展中所遇到的问题和障碍进行了归纳和分析。第五章内容是针对第四章中我国产学研合作教育发展存在的问题和障碍提出的解决对策。