1928-1937年是山东教育发展的一个重要时期,尤其是中等教育取得了较为显著的成效。基于中等教育有广义、狭义之分,本文首先说明了本课题的研究范围,即包括普通中学教育、师范教育、职业教育与教会教育在内的广义的中等教育。这些教育形式在不同程度上对该时期山东中等教育的发展做出了巨大贡献。随着国民政府在全国统治的建立,山东省政府开始注重教育工作,采取了许多措施并取得一定成效,使山东成为全国中等教育现代化的典型之一。本文主要考察该时期山东中等教育的概况,内容分为以下几部分:一是山东中等教育的历史沿革及大致概况;着重介绍了这段时期内山东发展中等教育的政策、措施。正式基于这些方针、政策,才使得山东中等教育取得长足的进步,中等教育的规模、数量、质量都取得了显著提高。二是对1928—1937年山东中等教育结构和布局的探讨;正是由于合理的结构和布局为这一时期山东中等教育的发展提供了保障。三是对该时期山东中等教育进行横向剖析;主要是对教育经费的来源和使用做了详细的叙述,从而使山东中等教育的发展有了稳定的经济后盾。四是分析当时的课程设置及师资概况。从中可以看出教师待遇的提高,也是此时期山东教育发展的重要原因。最后,对该十年山东中等教育发展进行反思;试图通过总结山东中等教育的特点、成就及存在的问题、取得成就的原因,来揭示在当时环境下,山东教育得以恢复和发展的内在动力和规律,为我们今天的中等教育也提供了一些有益的经验借鉴。