随着信息化社会和知识经济时代的到来，学前教育中拓展性、发散性思维的训练在基础教育中占有越来越重要的地位。幼儿园建筑作为学龄前教育实施和运作的主要场所，对幼儿智力开发、人格形成至关重要，因此在幼儿园空间设计中应充分考虑趣味性因素的融入。本文基于幼儿心理行为理论来探讨适应幼儿健康成长的幼教环境，从而更加深入地研究幼儿园空间趣味性设计的新思路和新方法。本文通过对幼儿园建筑的调研以及案例分析，总结幼儿园空间趣味性设计的经验和理论，并从幼儿心理学出发，分析了其来源，形成了丰富性、可变性、创新性三个基本的营造空间趣味性的策略。然后，本文在幼儿园总体设计、活动单元设计、公共交通空间设计、特色主题空间设计、室外环境空间设计五个方面提出幼儿园空间趣味性设计的具体内容和方法。同时，结合了作者在实践中的幼儿园建筑设计案例，理论联系实践，进一步阐述了幼儿园空间趣味性的设计优化思路。希望本文的研究观点对以后的幼儿园建筑设计提供有益的尝试和帮助，为创造一个趣味新奇、健康舒适的幼儿园空间提供更多参考。