在高中阶段的学习中,物理学科的学习始终占据着重要的地位,高三物理专题复习教学的效果直接影响着学生的高考。2018年,教育部颁布了《普通高中课程标准(2017年版)》。高中物理课程注重体现物理学科本质,它的重心放在培养学生物理核心素养;物理学科的教学不仅注重知识与技能的传授,更注重学生能力与素养的培养和提升。以问题导向、合作学习、科学探究为特征的五环教学模式以物理学科核心素养为纲,它建立了课程内容与目标、知识与能力的联系通道,在众多的教学模式中脱颖而出,受到了人们的重视。五环教学模式包含互相联系、环环相扣的五个环节,依次为:问题引领、自学探究、合作解疑、展示点评、训练拓展。该模式的核心就是让学生在课堂上“动”起来,动手、动口、动脑,乃至动心、动神。本文详细介绍五环教学模式的相关概念以及理论基础,并结合笔者所在学校的具体教学,针对高三物理下学期的力学专题复习教学进行了实践研究。笔者通过对开展教学实验前后学生学习状态的变化以及问卷调查的统计分析,验证了该教学模式在高三物理力学专题复习教学中的有效性。研究结果表明,该模式能有效地培养学生的问题意识和科学思维方法,极大地提高了学生学习物理的兴趣,使物理易学、学生乐学;它真正实现了学生的课堂主体地位,最终实现了物理学科核心素养的落实。在具体的教学实践中,该模式也存在着一些问题,有待于继续进行对该教学模式的研究和实践。通过后续的研究和实践活动,笔者希望这些研究活动能不断补充和完善五环教学模式,使该模式能够结合具体的课堂教学进行灵活运用,并能够探索出适合高三物理复习课教学的有效模式。