政治多极化、经济全球化、信息网络化的日趋发展,给大学生思想政治教育带来了巨大的挑战。作为高校的辅导员,工作在大学生思想政治教育的第一线,承担着对学生进行教育、管理和服务的重要职责,对促进学生的全面发展起着至关重要的作用,其队伍建设的好坏事关大学生的成长、学校的发展乃至国家的稳定和繁荣,辅导员工作可以说是“责任重大、使命光荣”。中共中央、国务院于2004年10月14日发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,教育部也出台了一系列文件,如《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《2006-2010年普通高等学校辅导员培训计划》等,把辅导员队伍建设的重要性提到了前所未有的高度。作者在对高校辅导员队伍建设进行充分而深入的考察、分析、研究的基础上,借鉴学术界的先期成果,从高校辅导员队伍建设的理论探讨入手,剖析目前高校辅导员队伍建设中存在的主要问题,找出其深层次的原因,进而提出解决对策。以期为我国高校辅导员队伍建设提供更加科学有效的方法,丰富高校辅导员队伍建设研究成果。论文第一部分是高校辅导员队伍建设的理论探讨。首先,作者对高校辅导员进行角色定位。辅导员是大学生思想政治的引导者、学生生活的指导者和心理健康的辅导者。其中思想政治引导是辅导员工作的主线,学生生活指导是重要内容,心理健康辅导是其工作的有机组成部分。其次,介绍了辅导员在高校教育中的地位。辅导员是高等学校开展大学生思想政治教育的骨干力量;是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者;是大学生健康成长的指导者和引路人;也是大学生的人生导师和知心朋友。辅导员是高校学生思想政治教育的一支主要力量,起着其他途径不可取代的作用。第三,阐述了加强辅导员队伍建设的重要意义。作者认为加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育的基础性工作;是维护高校稳定和建设和谐校园的重要组织保证;是培养造就“四有”新人长效机制的关键环节。建设一支高水平的辅导员队伍,对于全面贯彻党的教育方针,把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,具有十分重要的意义。最后,探讨了建国后我国高校辅导员制度的沿革和发展趋势。建国后我国辅导员一词走过了“政治指导员”、“政治辅导员”和“辅导员”的演变历程。中共中央、国务院、教育部近几年下发的一系列文件可以看出,职业化是高校辅导员队伍建设的发展趋势。论文第二部分是目前高校辅导员队伍建设存在的主要问题及其原因分析。论文首先探讨了目前我国高校辅导员队伍的现状特别是存在的问题。论文认为,目前,我国辅导员队伍建设取得了巨大成绩。辅导员的数量大幅度增加,辅导员的选聘逐步规范,辅导员的培养受到重视,辅导员的考核与管理得到加强,辅导员的发展受到关注,但还存在一些不容忽视的问题,如:对辅导员角色认知方面存在偏差:认为辅导员是管理学生、组织学生活动的行政管理人员,辅导员工作是短期行为、是过渡性职业,辅导员是“多面手”;专职辅导员数量不足,性别、年龄结构、来源渠道方面不尽合理;辅导员繁杂的事务太多,影响了思想政治教育职能的发挥;辅导员学历层次、知识结构、理论素养不能适应辅导员工作需要;辅导员队伍不稳定等等。其次,论文分析了我国高校辅导员队伍建设中存在问题的主要原因。指出高校辅导员队伍建设中存在问题的主要原因是:(1)对辅导员队伍建设的重要性认识不足以至于对辅导员角色认知方面存在偏差。(2)各高校没有按照严格的标准选拔、配备和培养辅导员,以至于辅导员队伍不但专职辅导员数量不足,性别、年龄结构、来源渠道方面不尽合理,而且学历层次、知识结构、理论素养也不能适应辅导员工作需要。(3)辅导员队伍建设缺乏长远性、规范性、制度化,以至于繁杂的事务影响辅导员思想政治教育职能的发挥。(4)辅导员对本职工作缺乏正确认识导致队伍不稳定。论文第三部分是加强高校辅导员队伍建设的对策:领导重视,政策到位,是高校辅导员队伍建设的重要保障;加大专职辅导员配备力度,严格选聘标准,保证辅导员质量;完善辅导员队伍的素质结构;健全辅导员队伍的考核机制和保障机制;加强辅导员队伍的职业化建设。论文的最后一部分是结论。本文认为,大学生是民族的希望、祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,具有重大而深远的战略意义。思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证,辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,我们应充分认识辅导员在高校教育中的地位,努力建设一支高层次、高素质、用得上、留得住的辅导员队伍,以促进大学生的全面发展,为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。