统编高中语文“外国作家作品研习”学习任务群旨在引导学生研习外国文学名著名篇,了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌,感受人类精神世界的丰富,培养学生阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。在“新课改”的背景下,为落实新课标（2017年版,2020年修订版）的要求,充分发挥“外国作家作品研习”学习任务群在学生语文学科核心素养培育中的作用,本论文在深入解析统编高中“外国作家作品研习”任务群的概念与内容的基础上,明确该任务群的特点、教学目标,探究教学策略、设计教学活动,进行教学反思,以期为该任务群的教学提供较为完善的理论与实践基础。全文主要分为以下六个部分。绪论部分主要包括五个方面,依次为写作缘起、研究内容、研究目标、研究意义、研究方法。第一章文献综述,主要分为三节。首先对统编高中“外国作家作品研习”任务群的概念作了界定;接着对该任务群的研究现状进行了梳理、归纳,最后对该任务群的理论基础进行说明。第二章统编高中“外国作家作品研习”任务群的选文梳理与价值,主要分为三节。首先,主要从选文篇目和选文类型出发,分析统编本高中语文选择性必修教材中“外国作家作品”的内容,接着分析该学习任务群的特点;最后探讨统编高中“外国作家作品研习”任务群的价值。第三章统编高中“外国作家作品研习”任务群的教学目标,主要分为两节。首先主要明确统编高中“外国作家作品研习”任务群的语文学科核心素养的整体目标;接着根据课程目标中的语文实践活动要求去明确“外国作家作品研习”任务群的具体教学目标。第四章统编高中“外国作家作品研习”任务群的教学策略,主要分三节。分别从比较、整合、互补三个方面入手研究该任务群的教学策略。第五章统编高中“外国作家作品研习”任务群的教学设计举隅与教学反思,分为两节。主要根据统编高中“外国作家作品研习”任务群的特点、策略去设计相应的教学任务,接着反思教学设计上的不足之处。结语部分回顾本论文的主要研究内容,总结统编高中“外国作家作品研习”任务群教学研究的经验与不足,指出该任务群今后的研究方向。