湘西土家族苗族自治州具有非常丰富的美育资源,充分利用湘西地区的资源开发地方特色的美术校本教材,一方面可以弥补国家美术课程的不足,充分发挥民族、地方、学校的资源优势,另一方面是对本地区传统文化艺术的传承和发展。因此,响应教育部关于义务教育阶段课程改革中指出的“积极开发地方美术课程资源”,把一线教学、课程资源及各地实际紧密联系起来,创设有本校特色的美术课程的号召,结合湘西地区学校的实际情况,希望通过校本课程开发的方式将湘西地区的美育资源融入到校本课程中去,让更多的学生了解湘西美育资源,重视民族民间文化艺术,并同时满足学生的美术需求,让学生们获取更好的美术与生活体验。因此,针对湘西地区民族民间艺术面临衰败的现状以及在开发利用过程中出现的困难和问题,本文从一线高中美术教师的角度首先去概述了湘西地区美育资源的发展现状及其教学价值,然后重点探讨了湘西地区美术校本教材的特色,包含了湘西学校美术校本教材设计的思路、方法、步骤以及基本内容,最后又结合在本校美术社团活动中对校本教材“刺绣”“蜡染”教学实例的实施情况进行了分析、研究和总结,旨在探索和构建出适合湘西本地区本学校实施美术教学的新样式和手段,从而为民族民间艺术的保护和传承事业做出一份贡献。