高等教育资源问题一直是黑龙江省在发展高等教育时需要研究的首要问题之一，黑龙江省高等教育资源总量短缺，利用率低，缺乏积极有效的整合，没有形成一个整体优势，这极大地阻碍着我省高等教育的发展。因此，有必要深入研究黑龙江省高等教育资源的整合问题，加快黑龙江省高等教育的发展。本文对黑龙江省高等教育资源整合研究的背景及国内外研究现状进行剖析，以此作为本论文的研究起点，对高等教育资源整合相关理论进行梳理，形成本文的理论框架。进而听取专家意见，以黑龙江省高等教育资源整合为目标，建立了黑龙江省高等教育资源整合评价指标体系。并采用DEA评价方法建立了黑龙江省高等教育资源整合评价BC~2模型和C~2R模型，从纵向和横向两个角度分别从整合的技术有效性及规模有效性两个方面系统地评价黑龙江省高等教育资源整合状况，具体的分析评价包括：对黑龙江省1995-2004年间的高等教育资源整合进行纵向分析评价，对1998-2004年间全国31个省(直辖市、自治区)的高等教育资源整合进行横向聚类比较分析，以及2004年黑龙江省高等院校所在城市的高教资源整合进行横向聚类比较分析。最后根据评价结果分析黑龙江省高等教育资源整合中存在的问题，由此提出了黑龙江省高等教育资源整合的对策建议：在增加高等教育资源总量弥补高等教育资源短缺的同时，盘活高等教育存量资源，提高资源使用效率，优化资源配置来弥补高等教育运行中的投入与产出不平衡的矛盾，实现黑龙江省高等教育和经济的可持续发展。