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刑事诉讼中专家辅助人制度研究
【出 处】
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南京师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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公共参与意识指的是公民通过参与公共活动和社会事务的管理来维护自己的权利,从而能够更好地处理自身与社会之间的关系,提高公民的道德意识,并树立正确的价值观。公共参与意识主要包括公共参与认知、公共参与情感和公共参与意向等三方面内容,其强弱是反映公民社会责任感高低的重要尺度。高中生公共参与意识的培养虽然是社会、学校、家庭等多种因素综合作用的结果,但学校教育是主因,其重要性是不言而喻的。对于公民一生的各个阶
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人格教育的价值在于培养健全人格,目的是实现人的知情意行的协调统一,促进人的全面发展和人与社会的协调发展。学校人格教育是关注学生心灵发展和自身品格塑造,根据学生人格发展的特点,有目的、有计划、有针对性地对学生施加积极影响,从而帮助学生形成健全人格的教育。高中生作为国家发展的后备力量,其人格的形成正处于关键阶段,要充分重视学校教育对学生人格发展的作用,培养学生形成健康而优秀的人格,赢得人生的幸福,造福