“部编本”初中语文教科书是由教育部组织编写的,它于2016年秋季在全国各中学投入使用,是一版有望成为全国统编教材的全新义务教育语文教科书。它较之旧版的语文教科书有较大的创新,主要体现在助读系统。本文对其进行研究,旨在对部编本助读系统进行全面、系统、科学的梳理,借此引起语文教师对助读系统的重视,从而使助读系统能更好的发挥其在教学方面的价值。本篇论文的正文部分分三章展开论述:第一章“部编本”初中语文教材助读系统编写特色。这一章分为三节,分别从助读系统内容、助读系统与教学目标同步、呈现方式三个方面论述部编本初中语文教科书助读系统编写特色。第二章“部编本”初中语文教材助读系统存在的问题和改进的可能。此章立足于上一章,以上一章为根据指出这版教科书助读系统存在的问题以及改进的可能。第三章“部编本”初中语文教材助读系统的使用建议。分别对教师和学生使用助读系统提出建议。三章环环相扣,又各自成章。旨在为部编本初中语文教材的助读系统提供一个相对系统的研究。