语言,是人们不可或缺的话语工具,并且它的每一次流变都反映着社会的变迁,是社会历史的缩影。当今时代,科学技术的进步,互联网的迅速发展都带动了网络文化的日益流行。其中,作为网络语言文化之一的网络流行语,它因其娱乐、风趣的表达风格契合着大学生的身心特点,因此备受大学生青睐。但是由于大学生身心发展的不成熟,以及网络流行语的良莠不齐,故而网络流行语在大学生群体中的流行,很多时候带来的是一种消极影响,这也就给大学生思想政治教育带来了新的要求与挑战。网络流行语作为一个不断更新的新鲜事物,它一方面反映着当下社会的时代特点,表征着这一时期的社会文化、社会现象以及网民的心理动态,另一方面它也在潜移默化地影响着其使用主体的思想意识变化。从积极影响上来看,网络流行语有利于大学生负面情绪的释放、社会参与度的提高,同时也在一定程度上丰富了大学生思想政治教育内容的素材,为促进大学生思想政治教育话语变革提供了方向,但是另一方面它也冲击着大学生主流价值观念的确立、淡化着大学生的思想道德意识,并且也在一定程度上削弱了大学生与教育者之间的有效沟通。基于网络流行语带来的影响不同,就需要有针对性地进行原因分析,即首先从整体来分析网络流行语对大学生思想政治教育产生影响的基本原因,包括网络时代的发展、大学生自身的心理特点和阅读习惯,而后则具体分析产生负面影响的原因,包括大学生对网络的过度依赖,大学生“碎片化”的思维方式以及网络流行语的良莠不齐。所以,面对这种现实,就需要我们在网络流行语语境这一前提下,引导大学生正确使用网络流行语,提升大学生思想政治教育者的主导地位,优化大学生思想政治教育的网络环境,以提高大学生思想政治教育的实效性。