随着改革开放步伐的加快,　对外交往日益频繁,　国与国之间的交流也越来越广泛,　特别是社会信息化提高,　国际互联网的开通使更多的人足不出户便涉及到跨文化交际。全面提高外语教学的效率和质量、提高学生的外语语用能力,是跨世纪的中国教育面临的重要任务。　“跨文化交际”的英语名称是"intercultural　communication" 或“cross-cultural　communication”。它指本族语者与非本族语者之间的交际,　也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。从我国新制定的《国家英语课程标准》来看,了解文化差异、增强跨文化交际(cross-cultural　communication)能力、增强全球意识是其中的重要组成部分。我们在英语教学中进行文化导入的内容应以日常用语为主,包括称谓、介绍、寒暄、告别、祝贺及禁忌语等,体现出两种文化思维模式和表达方式的不同。由于学生对语言知识的掌握有限,涉及面窄,谈论的话题内容多与日常生活有关,要更深入地谈话还需进一步扩大语法和词汇知识。了解了跨文化交际的内容,还要运用适当的方法在英语教学中从教育者,教学方法等方面着手加以实施。　作为教师,我们需要正确认识跨文化交际教学在英语教学中的重要地位,了解其内容及实施方法,并在英语教学中不断的使其得以强化,将跨文化交际教学和英语教学紧密结合起来,为培养出具有跨文化交际素质的人才而不断努力。