随着教育信息化、数字化的进一步推进,如何探索基于网络的新技术、新平台在教育教学中的具体应用,已成为每位教育工作者共同关心的问题。近几年来,随着Web2.0时代的到来,以开放、互动、分享、交流为核心理念的视频分享网站得到了快速发展。作为互联网Web2. 0理念的典型应用,视频分享网站已逐渐被引入到教育教学中来,为教育信息化、数字化提供了全新的解决思路和支撑平台。本文首先对上海师范大学教育技术系影视相关学科的实际教学需求进行了调查,了解到师生迫切需要有一个集音视频节目发布、展示、分享、交流于一体的视频教学网站,以辅助全体师生的日常教育教学工作;其次,通过网络调研,指出了当前国内视频辅助教学网站在实际的教育教学应用中还存在诸多的不足。在此基础之上,提出了利用Web2.0视频分享网站开放、互动、分享、交流的独特优势,作为影视相关学科辅助教学平台的设想。为此,在建构主义、马斯洛需求层次等理论的指导下,设计、开发了符合学校教育教学需求的视频分享网站——上海师范大学教育视频分享网站。在开发的过程中,对视频分享网站所涉及的几个关键技术——视频格式转换、视频缩略图截取以及在线视频录制等进行了较为详细的研究;最后,将上海师范大学教育视频分享网站与影视相关学科课程教学相整合,努力探索基于Web2.0视频分享网站环境下影视相关学科的教育教学模式、教学效果,并对其进行总结与反思,以期为基于网络的新技术、新平台在教育教学中的具体应用提供有益的经验。教学表明,利用Web2.0视频分享网站辅助影视相关学科的教育教学是可行的,取得了预期效果。视频分享网站在影视相关学科教学中的应用,方便了课任教师组织开展教育教学活动,激发了学生的创作热情,培养了学生探究、协作式学习的能力,拓展了师生相互沟通、交流的途径。随着网络技术与音视频编码技术的进一步发展,视频分享网站必将在未来的教育教学应用中发挥更大的作用。