“2019年泰国太阳能农场的发展和管理研修班”是由中国国家商务部主办、湖南省农业集团承办的中国对外援助项目之一,参加研修班的是来自泰国陆军部队的20名学员,笔者负责本次研修班的课堂翻译,内容涉及太阳能概况、太阳能电板的组装与运营等专业知识。笔者以释意理论为指导,对本次翻译实践进行案例分析,运用到的翻译策略包括语言策略,如省译法、改译法、概译法、替代法、重组法、增译法;非语言策略,如体态语和即时询问。非语言策略的应用非常广泛,体态语和即时询问的使用要求译员要充分发挥主观能动性,积极解决问题。省译法适用于主讲人内容重复、口头禅、自问自答以及选择不介绍的情况;改译法适用于内容和句型的改译;概译法适用于原语内容多重点少的情况;替代法适用于英文单词、英文缩写和专业领域符号的替代;重组法适用于要点多、逻辑混乱的情况;增译法则适用于专名、成语俗语的翻译和逻辑词的增译。这几种策略在使用过程中相辅相成、不可分割。