随着二孩政策的开放,学龄前儿童的市场空前的具有潜力和开拓性,成为了这次选题的一个契机。本课题研究的目的是针对3-6岁学龄前儿童,基于学前儿童的生理发育、智力开发及儿童心理学三个方面探索他们的实际的阅读需求,在开本、结构、材料、插图、色彩、文字及新媒体搭载等多种角度分析互动性书籍,最终做到能听、能看、能玩的多重趣味性与功能性,为学龄前读者提供更多元的阅读体验。在研究的过程中了解和分析目前已有的互动性形式和互动策略,从书籍的二维到三维研究互动空间的可能,并迎合电子科技越来越低龄化的趋势,搭载第三方有声书平台,让传统纸媒在互联网环境中注入新的活力。最终学习和创新出自己的互动性设计方案,设计出亲子系列互动性书籍,分别为《和爸爸妈妈去动物园》、《和爸爸妈妈的太空旅行》及《和爸爸妈妈学常识》。