一氧化氮合酶抑制剂对内毒素所致急性肺损伤大鼠肺脏线粒体的影响

被引量 : 1次 | 上传用户：wangkaihao_2008

【摘要】

：

一氧化氮(nitric oxide, NO)是一种内皮衍生的血管舒张因子,它参与细胞内信号传导,具有舒张动脉、降低血小板粘滞性和抗炎作用,但过量NO及其代谢产物则可致机体损伤。诱生型一氧化氮合酶(inducible nitric oxide synthase, iNOS)属于一氧化氮合酶(nitric oxide synthase, NOS)的一种,只有在病理条件下才被激活,其产生的NO不但量大,

【作者】

：

尚涛

【机构】

：

河北医科大学

【发表日期】

：

2007年03期

【关键词】

：

急性肺损伤线粒体内毒素脂多糖一氧化氮一氧化氮合酶氨基胍 NG-硝基-L-精氨酸

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

对少数民族汉语教学中课堂提问的几点思考

摘要：课堂提问是教师根据教学要求，联系课文重点向学生提出问题，并引导学生经过思考，对提出的问题得出结论，提出看法，从而获得知识、发展智力的教学方法，是师生共同参与的双边活动。作者认为在少数民族汉语课堂中，应该融入一些特有的元素以促进教学。作者对少数民族汉语教学中课堂提问作思考。　　关键词：少数民族地区汉语教学课堂提问提问技巧　　多年来我国少数民族地区的漢语教学都主要实行以母语（本民族语言

期刊

少数民族地区汉语教学课堂提问提问技巧

初中语文朗读教学初探

摘要：朗读是一种综合性的阅读活动，是一种重要的语文教学手段，对培养学生的语感、提高文学素养有着极其重要的作用。然而，其在实际教学中常被忽视，存在许多认识上的误区，语文教师应立足长远，紧抓朗读教学，让书面的无声语言变成有声的语言艺术，让朗读串起语文课堂教学的整个动态过程。　　关键词：朗读教学教学手段领悟文本　　朗读是一种眼睛、嘴巴、耳朵、大脑并用的综合性阅读活动，是语文学习中从字词句到篇，

期刊

朗读教学教学手段领悟文本

巧用教学设计提升语文课堂教学实效性

摘要：在语文课堂教学中，要根据语文学科的特点和学生的个体差异，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的主动学习意识和进取创新精神。教师要巧用教学设计提高语文课堂教学的实效性，让语文课更具活力。　　关键词：教学设计语文课堂教学实效性　　《语文课程标准》中提到：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲

期刊

教学设计语文课堂教学实效性

信息技术与小学语文课程整合的思考

摘要：为提高小学语文教学效率，促进学生综合能力的发展，就要实现信息技术与语文课程的有机整合。本文理论阐述与案例分析相结合，分析信息技术与语文课程整合的具体策略，操作性强，效果好。　　关键词：小学语文信息技术课程整合教学策略　　在信息技术条件下，一切教学资源都是非常丰富的，并且是开放的，实现信息技术与课堂教学资源的整合，能够为学生创建更开放的学习环境，有利于学生语文素养的提升，促进学生多

期刊

小学语文信息技术课程整合教学策略

一氧化氮合酶抑制剂对内毒素所致急性肺损伤大鼠肺脏线粒体的影响

其他学术论文