青年大学生作为网络青年亚文化群体的主力军,他们利用新媒介自我赋权,在网络中催生了各类与新媒介相关的亚文化现象,突破了传统高校思想政治教育话语权力的格局和话语传播模式的藩篱,为高校思想政治教育话语塑造了新传播生态,但与此同时,也使高校思想政治教育话语权的建设与提升面临着现实问题。本研究运用文献研究法、案例分析法、问卷调查法,对网络青年亚文化、高校思想政治教育话语权及二者相关性的资料进行收集和梳理,发现当前对于高校思想政治教育话语权的研究主要从新媒体、自媒体、微时代视角出发,而网络青年亚文化与高校思想政治教育相结合的研究相对不足。本研究旨在探索在网络青年亚文化视角下如何更好地进行高校思想政治教育话语权建设工作,进而推进高校思想政治教育话语权提升。首先,通过对文献的搜集与梳理,了解和借鉴国内外专家学者对网络青年亚文化、高校思想政治教育话语权概念的界定,然后分析其存在的不足,对其进行重新界定,并且从习近平关于话语权的重要论述、文化领导权理论、话语权理论、后亚文化理论中攫取思想精华,阐述网络青年亚文化视域下提升高校思想政治教育话语权的重要性与可行性,以保障本研究的顺利进行。其次,紧紧围绕“网络青年亚文化视域下提升高校思想政治教育话语权”设计调查问卷,以受教育者为调查对象,结合调查数据和文献资料,分析网络青年亚文化视域下高校思想政治教育话语权取得的成效及面临的问题,论述面临问题的原因。最后,从增加优质网络青年亚文化产品的创作,筑牢话语权的正向主导力、建设网络青年亚文化风格的思政队伍,提升教育者的话语感召力、增强网络青年亚文化社群把关能力,扩大受教育者的话语影响力、优化网络青年亚文化生态环境,提升思想政治教育话语公信力四个角度,提出了具有针对性与可行性的优化路径。