本论文是一篇有关儿童文学的翻译实践报告,翻译文本选自美国儿童文学作家凯莉.巴恩希尔的儿童畅销书《饮月光的女孩》(第1-6章)。该书是一本优秀的儿童奇幻小说,讲述了小女主角露娜被一个善良女巫收养,并意外被喂食月光,有了魔法,从而引发的一系列故事。语言富有创造力、引人入胜,深受美国儿童读者的喜爱,并获得了纽伯瑞儿童文学奖(Newbery Medal)。儿童是一个国家的希望和未来,优秀的儿童文学作品对儿童形成正确的价值观和人生观、培养高尚的品格情操、拓展视野和知识都有积极的引导和促进作用。因此,笔者以这部儿童文学小说为例,以接受美学理论为翻译指导,探索了儿童文学翻译中的困难点,并提出了具体的翻译策略。接受美学理论是研究读者对文学作品的感受的一个文学理论,它强调每个特定读者对文学作品的理解,接受或者解读。本篇论文分为五个部分。第一部分为任务描述,介绍了源语文本的作者,内容以及翻译该文本的重要性。第二部分为翻译过程描述,介绍了笔者在译前、译中以及译后所做的工作。第三部分为理论基础,介绍了接受美学理论的主要观点,以及该理论在本文本翻译中的指导作用。第四部分为案例分析,笔者从字词、句子和修辞层面进行译文的探讨分析。第五部分为总结,阐述了笔者在此次翻译过程中的收获和反思。简而言之,儿童文学要为儿童而译,即语言要简单易懂,生动活泼,且能启发和促进儿童的身心健康发展。