本论文由文献综述和实验研究两部分组成。文献综述包括中枢神经递质与脑缺血损伤时学习记忆关系的研究和中医药改善学习记忆功能作用的基础研究两个部分。实验研究选用健康清洁级SD大鼠雌雄各半,体重200～220g左右,采用双侧颈总动脉夹闭再灌合并低血压模型,取造模后的大鼠随机分为4周和8周两个恢复时程组,每个时程组再随机分为正常组、模型组、小剂量组、中剂量组、大剂量组、阳性药对照组,两个时程各6组,共12组。每组20只动物。动物造模清醒后给药组每天按时灌服解毒通络复方小、中、大三种不同的剂量(分别为1.85g/kg,3.7g/kg,7.4g/kg),阳性药对照组每天按时灌服脑心通(0.42g/kg)。分别在脑缺血4周时程和8周时程时对动物进行Morris水迷宫测试,测试分为两个阶段:第一阶段为定位航行实验,共进行7天;第二阶段为记忆保持、遗忘,再学习实验,共进行5天。所有动物在Morris水迷宫测试完毕后及时取出脑组织,分离一侧半球的海马和皮层做相应的匀浆处理用来采用高效液相电化学方法检测中枢乙酰胆碱和单胺类神经递质及其代谢产物的含量,另一侧半球福尔马林固定用来HE染色,观察脑组织形态变化特征。实验目的为观察脑缺血恢复期大鼠空间学习记忆能力的变化情况,海马和皮层两个脑区中枢神经递质的改变,以及这两个脑区的病理形态改变,探讨脑缺血恢复期学习记忆障碍的神经递质机制,以及解毒通络方对脑缺血恢复期学习记忆障碍的改善作用及其可能的机制。实验研究结果如下:1 Morris水迷宫测试成绩1.1第一阶段测试脑缺血损伤恢复期为4周时,在第一阶段定位航行测试中,在潜伏期、速度和游程这三个指标上能够明显看出各组的变化趋势,即模型组成绩明显劣于正常组,阳性药对照组的学习增长幅度也大于模型组,各剂量组成绩均优于模型组,其中以中剂量组的成绩最好;在实台象限游程、时间比这两个指标上,模型组在实台象限游程与时间比率的增长幅度明显小于正常组,阳性药对照组与各剂量组的增长幅度皆大于模型组,其中以中剂量组的增长幅度最大。脑缺血损伤恢复期为8周时,在第一阶段定位航行测试中,在潜伏期、速度和游程三个指标上,模型组测试成绩均劣于正常组,在实台象限游程、时间百分比两个指标上,模型组与正常组未见明显差别;从各项指标趋势图来看,大部分治疗组与模型组相比,没有表现出其优势。2.2第二阶段测试脑缺血损伤恢复期为4周时,在第二阶段记忆保持、遗忘,再学习训练阶段中,在各个指标上均能明显比较出各组成绩的变化趋势,即正常组的各项成绩皆明显优于模型组,而且这种趋势要比第一阶段更明显;各剂量组的学习记忆能力均得到了较好恢复;还有从实台象限与虚台象限的游程、时间比率这两对指标对比来分析,更能得出4周模型组的再学习能力,即搜索新目标的能力劣于正常组和各个给药组。脑缺血损伤恢复期为8周时,在第二阶段训练中,模型组的搜索新目标的学习增长幅度明显小于正常组和各治疗组,各治疗组的学习记忆能力均得到了较好恢复,这与第一阶段测试不同,即在