语文作为我们重要的交际工具,有着其不可替代的作用,这种能力是每一个中国公民都应当拥有的,高中语文现代文阅读是其最为重要的组成部分,对学生的学习与生活都有这不可估量的作用,语文阅读理论得到了很多的发展和延伸,但是在具体的实践中仍然存在这很多的问题,因此对于高中语文阅读教学的研究就显得十分有必要。本文以延边二中为研究对象是因为,延边二中是省级重点高中,其学校有着悠久的历史,并且,延边二中无论学生还是教师都有着相当高的素质,延边二中对于阅读教学的开展和落实有着很多的经验,并且,能够不断的进行创新,例如延边二中有阅读报告会,阅读知识竞赛等等,这不仅丰富了校园文化,同时还对延边二中的语文阅读教学提供了很大的帮助,可谓是一举多得,这些活动在潜移默化中对延边二中的阅读教学产生了很重要的影响。本论文研究是通过实习和问卷调查进行的,通过这些方式对延边二中语文阅读教学有了一定的了解,并且再结合学生访谈与教师访谈下,对问题的更深层次展开研究,并在查阅资料和指导教师的帮助下,完成对问题成因的探究,并提出了相对应的建议。本论文从问题的提出入手,描述研究的目的意义,概括研究现状、范围以及方法,对主要概念进行了界定,方便文章理解。其次通过对理论研究的掌握,描述了课标对于阅读教学的要求,以及一些相关的阅读理论的阐述。再次主要是对于延边二中现代文阅读教学现状的一个展示,指明了对于调查的过程与实施,延边二中目前在现代文教学方面取得的成绩以及存在的相应问题及问题的成因。最后主要是针对之前提出的问题给出相应的建议,并进行结语总结。