当今世界各国综合国力的竞争,归根到底是个性化、创新型人才的竞争,而人才的培养靠的是教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中已提出,培育个性化人才是高中教育改革的重要任务。但是如何根据学生主体的个性特点及发展需要提供最为快捷有效的学习途径,是一个远未得到解决的问题。而本论文的研究目的就是为了寻找出促进高中生个性化发展的化学文化育人策略、实践方法和有效途径。笔者以新文化观、人的发展理论、心理学、教育学、系统论理论结合现代教学论和建构主义学习观为指导,借鉴国外不断演进的研究模式,从化学文化育人与促进学生的个性发展的结合点入手,对闽、疆两地高中生进行系统的分析后,采用案例研究、个案研究、调查、文献检索与分析法、以及行动研究等方法探索了将化学文化运用于高中化学教学,促进高中生个性化发展的必要性和策略。总结了以化学文化育人促进学生个性化发展的条件、教育策略、方法和效果。通过研究,更深刻地理解新型人才的核心竞争力是人才的个性化与创新性,以化学文化育人,能显著地提高教育质量。本研究旨在对普通高中特色化发展和国家新时代人才培养模式做探索,以期能为我国教育事业的发展、社会的进步做出自己的贡献。