毛泽东在领导中国革命和社会主义建设过程中,形成了内涵丰富、独具特色的思想政治教育方法体系,“情理交融”是其中的重要组成部分。中国传统文化是毛泽东“情理交融”教育方法的重要思想渊源,如因情而教、以理服人、因人施说、以德服人等思想。马克思主义理论中的说服教育、思想与物质相统一、灌输理论等等,奠定了毛泽东“情理交融”教育方法的理论基础。毛泽东“情理交融”教育方法的主要内容是:晓之以理,靠真理服人;动之以情,靠真情感人;情理交融,通情达理。其主要特点是革命性与科学性相统一,理论与实践相统一,继承与创新相统一。毛泽东的“情理交融”教育方法在长期的革命和建设实践中发挥了重要的历史作用,它确立了党的思想政治教育工作的基本方法,树立了思想政治工作者的能力素质标准,为我国的革命和建设事业提供了强大的思想保证。即使今天,这一教育方法仍然具有很大的现实意义,对思想政治教育工作仍然具有非常重要的指导作用。当前,继承和发扬好毛泽东的“情理交融”教育方法就是要坚持用党的创新理论来教育人、武装人,在开展思想政治工作中坚持尊重人、关心人、理解人的原则,把解决群众的实际困难放在重要位置,只有这样才能进一步推进思想政治工作创新发展,服务改革发展稳定大局。