随着国民经济和社会生活的进步,我国的美术教育也在蓬勃的发展。学习美术不仅可以丰富学生的学习内容,还能美化学生的心灵,培养观察力、想象力和创造力。书籍是人类进步的阶梯,而内容简洁、图文并茂的藏书票更是为爱书人提供了装点书籍的乐趣。藏书票属于版画的范畴,自古以来就被誉为书中的精灵、纸上的宝石、书上的蝴蝶,寄托的是爱书人、藏书人对书籍的热爱。本文着力于藏书票的社团教学,基于小学藏书票社团的设计与实践展开研究。在小学美术课程教学中,社团活动既是课堂教学的延伸,又是课堂教学内容的有益补充,这一特点决定了社团活动可以灵活地开展持续性的主题探究与实践,弥补课堂教学中时间不足和内容不连贯的缺憾。藏书票社团活动的教学既可以通过媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力,又可以为爱好读书、喜欢藏书的同学提供更多深入了解藏书票的机会,让学生直接参与到藏书票的创作之中。通过在社团中学习藏书票的理论与制作方法,学生对藏书票的知识可以了解的更系统,并学会制作与评价藏书票作品。本论文研究通过小学生参与多种形式的藏书票制作,使学生深入掌握藏书票的相关知识与制作技能,促进学生养成爱书、爱读书、爱藏书的学习习惯。以藏书票作为美术社团活动的教学内容,不仅能推动藏书票知识的普及,还能养成学生珍爱书籍的习惯和用设计改善物品的意识。因此,藏书票社团活动的设计要结合小学生的身心发展特点,研究适合小学生学习的藏书票课程内容。笔者根据在济南市解放路第一小学进行的藏书票社团活动的实践探究与思考,梳理出了活动设计思路和方法,为深入研究和实践奠定了基础。本文主要由以下五部分组成,分别为:绪论:主要从研究缘起、研究目的与意义、国内外研究现状以及相关概念等方面阐述。第一章:小学藏书票美术社团活动开设现状与分析——以济南市区学校为例。在济南市市区学校针对藏书票美术社团的具体情况进行调查,包含开设现状及调查结果与分析两部分。第二章:小学藏书票美术社团活动的设计与实施。该章包括设计的理论基础、设计原则和实施方案三部分。前两部分是对藏书票社团活动设计的理论、设计原则进行了阐述,最后根据笔者调查结果相关分析确定藏书票美术社团的方案设计、活动内容和评价方法等。第三章:小学藏书票美术社团活动案例实施。该章是本文的重点,分为两个部分详细介绍藏书票社团活动的教学设计,分别为“以票会友”——手绘藏书票交换会、班级图书剪纸藏书票设计。结语:包括研究总结与研究展望两部分。研究总结是从论文的研究成效与研究不足两方面进行论述,研究展望是对社团今后的发展进行阐述。