自改革开放以来,国家对素质教育越来越重视,在音乐教育中,合唱教学是推行素质教育的有效途径。合唱作为一种团体音乐活动在我们国家越来越得到文化和教育部门的重视,很多省市通过承办合唱节或合唱比赛活动等方式来提高本地区的合唱教育质量。小学合唱社团作为学校课外音乐社团活动的一种重要艺术形式在全国得到普遍开展。合唱是提高学生合作能力、表现力、培养学生音乐性和非音乐性多方面发展的一项音乐艺术活动,在全国范围内得到大力的推广与实践。通常是教师选拔有一定音乐素质、歌唱好或有兴趣的学生,组建校级的合唱团队,在课外时间,音乐教师根据学生的接受程度、自身素质,对合唱成员进行相对应的发声、音准节奏等基本技能的训练,排练合唱作品,达到可以让学生在艺术节或节假日在社会或学校进行演出活动。山东烟台非常重视小学合唱教育,合唱内容在教材中有较大的体现。在蓬莱的各小学中,只要有一定的师资力量,校园合唱社团活动都会开展。作为群体性音乐艺术,学生在合唱排练过程中,音乐感受力、记忆力、理解想象力及多种器官协调运动的能力会相应提高,在群体排练和演出的过程中,学生的团队意识和协调协作的能力也日益增强。山东蓬莱市小学合唱社团在烟台历届合唱节、艺术节中取得了一些令人欣喜的成绩,但是仍存在一些问题。本论文共五章,第一章绪论阐明了本文研究背景及研究目的,介绍了几个国家小学合唱社团的情况,然后对国内的童声合唱教育研究现状进行了综述分析。第二章阐述了小学合唱社团在基础音乐教育中的重要意义。第三章是对烟台蓬莱市小学合唱社团教学现状进行的调查研究,作者抽取四所合唱比赛成绩较好的蓬莱四所小学作为研究对象。通过问卷方式了解合唱指导教师的学历、合唱排练中遇到了哪些困惑;了解社团成员对合唱的认知等等。通过观看教师现场排练、合唱社团演出等方研究方法,笔者对四所学校合唱社团的教师教学进行了评析,最后笔者做出调查分析总结,有条理地罗列出蓬莱市小学合唱社团教学和组织中所存在的一些问题。在第四章本人提出改善与提高合唱水平的相关对策,如:建立教师合唱团;成立合唱社团的预备梯队;采用游戏性的教学活动等等。在第五章结语部分,本人期望借助本论文的研究能对提高蓬莱小学合唱社团演唱水平有所帮助。