教科书插图是将文字内容、故事或理论观点以视觉化的方式呈现出来的插附在课本或教材中的图片,思想政治教科书插图就是插附在人教社08版全套高中思想政治教科书中以说明思想政治课内容、观点,服务思想政治课程目标的图片、漫画、图表、图例等。思想政治教科书插图具有客观真实性、鲜明时代性、典型概括性、题材广泛性、政治正确性、价值情感性的特点,类型有序言图、课文图、探究图；单幅图、多幅图；科学常识图、意识形态图、个人生活图；统计图表类图、实物实景类图、卡通漫画类图；“明理”图、“育情”图、“导行”图等。通过对思想政治教科书插图利用现状的调查发现学生利用插图存在喜而不会、缺乏轻理性分析、缺乏主动探究的精神等问题,教师利用插图存在轻视插图,一带而过；理解偏差,错误指导；缺乏审视,没有评价；脱离生活,不去开发；用法不当,缺少实效等五个方面的问题。针对师生插图利用中存在的问题,插图利用应遵循基本原则有以课程目标为指向,服务于思想政治课程价值功能的实现；以“大教材观”为统领,重视但不拘泥于思想政治教科书；以认知心理学为指导,开发和利用符合中学生心理特征的插图；以教师和学生为主体,师生共同对教科书插图进行利用；以课堂教学为载体,坚持开发插图的过程和教学过程相统一。插图利用的具体策略是认真审视,恰当评价；精心加工次开发；提高实效,优化利用。