【摘 要】
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猪圆环病毒2型(Porcine Circuvirus 2)是引起断奶仔猪多系统衰竭综合征(Postweaning multisystemic wasting syndrome, PMWS)的主要病原。PCV2包含两个开放式阅读框ORF1和ORF
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猪圆环病毒2型(Porcine Circuvirus 2)是引起断奶仔猪多系统衰竭综合征(Postweaning multisystemic wasting syndrome, PMWS)的主要病原。PCV2包含两个开放式阅读框ORF1和ORF2,其分别编码病毒复制酶相关蛋白(Rep)和病毒衣壳蛋白(Cap),其中Cap蛋白含有病毒主要抗原表位,可诱导猪体产生免疫保护作用。本研究利用GST Trap亲合层析柱将纯化的Cap蛋白免疫BALB/c小鼠,通过细胞融合技术获得了一株单克隆抗体,主要内容包括:1本研究利用GST Trap亲合层析柱纯化的猪圆环病毒2型Cap蛋白免疫BALB/c小鼠,取脾细胞与SP2/0骨髓瘤细胞进行融合,用间接ELISA方法筛选,获得1株能稳定分泌抗Cap蛋白抗体的杂交瘤细胞株,命名为5H7。亚型鉴定结果为IgGl型,轻链为K链。间接免疫荧光试验与Western-blotting分析结果表明,该株单克隆抗体可与PCV2毒株感染细胞产生特异性反应,而不能与PCV1毒株反应。体外培养连续传代至第20代,仍能稳定分泌抗PCV2抗体,ELISA抗体效价达1:5000以上,,腹水ELISA抗体效价1:409600。2本研究用PCV2 Cap蛋白单克隆抗体5H7与这3株不同PCV2分离株进行间接免疫荧光试验,结果表明该株单抗可与PCV2不同分离毒株感染细胞产生特异性反应,而不能与PCV1毒株反应。从而为PCV2分离株的鉴定及Cap功能研究奠定了一定的基础。
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一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生;一个不重视阅读的家庭是文化内涵浅薄、平庸的家庭;一个不重视阅读的学校是呆板沉滞、令人窒息的学校;一个不重视阅读的民族必然是一个没有希望的民族。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业,而是阅读,阅读,再阅读。”他还强调:“在小学里,独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着特殊作用。”“儿童阅读在
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一 本世纪初,《基础教育课程改革纲要》的颁布吹响了我国基础教育改革的号角,新教材的推广使用使这场教育改革进入了实质性的阶段,新教材全面融入了崭新的教育教学思想,把教育教学带入了一个新的广阔天地。农村中学的体育教学有许多先天不足,面对新课改,我们如何进行体育新课程的教学呢? 新课改的目的不仅是教授学生知识,更重要的是教会学生如何求知、如何审美、如何做人等,为他们今后的成长和全面发展奠定坚实的
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