当今,世界各国的公民道德教育都开展的如火如荼,并且取得了一定的成绩,而在有着“五千年礼仪之邦”的中国,公民道德教育却发展缓慢,基础相对薄弱。我国民主政治化进程的推进、现代化建设的发展和和谐社会的构建,都迫切要求我国迅速改变这种状况,如若不然,将会影响到整个中国公民素质的提高。那么,作为新世纪的大学生,身上的重担更是不言而喻,如何加强当代大学生的公民道德教育,是摆在我们教育工作者面前亟待解决的问题。新时期的大学生是未来社会主义事业的建设者和接班人,处于从青年学生到职业工作者的过度角色,因此,学历层次较高、综合素质较好的这个大学生的社会群体,应该在道德规范、道德水平方面有较高的要求。高校作为社会主义精神文明建设的重要阵地,肩负着为社会主义现代化建设培养人才的重任,在培养大学生道德品质的塑造、智力能力的提高以及美育的培植等方面承担不可或缺的角色。我们应该善于向西方国家借鉴先进和成功的经验,以促进我国公民道德教育的快速发展。当代西方高校公民道德教育在发展和改革中既有经验也有存在的问题,这些经验和问题都值得我国教育工作者在具体的实际工作中认真分析和思考,只有这样我们才能做到对西方先进经验的有效过滤和吸收,对我国的公民道德教育提供了强有力的理论支持。本文在研究和对比当代中西方国家大学生公民道德教育主要理论、内容特点及实施高校公民道德教育的途径和方法等方面的基础上,对加强我国高校大学生公民道德教育,提高全民族公民意识和素养等方面提出了建设性的意见。本论文共分为四个部分。第一部分着重对学校公民道德教育在不同的国家、不同的地区、不同的文化背景以及不同的时代条件下内涵及其历史演进过程进行了——论述,为接下来的对比分析提供了理论渊源。第二部分运用了文献法、对比法对大学生公民道德教育的主要目标、内容特点以及公民道德教育的实施途径和方法三方面进行了详细地挖掘、比较、评价和分析,为我国今后大学生公民道德教育的发展和推进提供了强大的道德资源供给。第三部分从完善学校道德教育体系、充分发挥政府的作用,合理设置和细化公民道德教育目标,有效利用道德资源观念供给三大方面探讨了当代西方国家公民教育对我国大学生公民道德教育的借鉴作用,就如何加强我国的大学生公民道德教育提出了自己的想法和建议。文章的最后指出了加强当今大学生公民道德教育的迫切性,表明了大学生公民道德教育的顺利开展对于我国推进民主政治化进程和和谐社会构想的实现都具有重大的理论意义和现实意义。作为高校的教育工作者,应认真分析、评价、吸收西方国家的成功经验,这将为我国大学生公民道德教育注入一针强心剂。