化学(chemistry)是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。有机化学是化学学科的重要组成部分,同样也是中学化学学习的重要组成之一。通过中学有机化学相关课程的学习让中学生了解、掌握科学的研究有机化学的基本方法,帮助学生意识到有机化学的研究对人类生存、社会发展和科学进步等各个方面的巨大贡献。在此基础上可以加强学生的学习兴趣,提高学生的科学素养,促进学生的全面发展。通过对中学化学课程标准的分析,可以发现中学化学中有机化学课程中知识内容呈现出交叉性、重叠性、层次性等特征。化学课程标准中对于有机化学相关的知识内容在九年级化学、高中必修模块和选修模块中均有安排,既有义务教育阶段和高中教育阶段两个不同学习阶段的层次性,又有高中教育阶段中必修和选修的层次性。同时,在知识的难度和广度上都呈现出螺旋式上升形态。经查阅众多文献资料发现,还没有中学有机化学课程中知识内容的整体分析和体系的建构的相关文章,为此本文主要是以中学有机化学为基础,以义务教育阶段和普通高中阶段化学课程中有机化学知识为研究对象,建立出中学有机化学课程中知识内容的体系并分析中学化学课程中有机化学知识的教学价值所在。旨在给教学经验不足的职前教师在有机化学的教学准备中提供相关参考。本文共包括以下四个部分:第一部分是综述。对研究的背景,相关研究介绍,研究目标,研究问题及研究意义进行了简要的介绍。第二部分是论文的主体部分。首先是相关概念的界定,接着是分别对中学化学课程标准和教材中有机化学知识内容的分析,最后根据知识内容建构的原则建构中学有机化学课程中的知识体系。第三部分是本文的主体部分。首先是相关概念的界定,然后是从不同的视角分析中学有机化学知识内容的教学价值所在。第四部分是总结与反思。